【新年特献】吴颖民清北毕业生去中小学当教师可引发太多考虑

2020-1-25 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 原标题:【新年特献】吴颖民:清北结业生去中小学当教师可引发太多考虑 清华北大结业的中小学教师 =优异教师吗? 1 ▲2020年1月9日《羊城晚报》A14版 1月4日,羊城晚报教育开展研究院建立三......

原标题:【新年特献】吴颖民:清北结业生去中小学当教师可引发太多考虑

清华北大结业的中小学教师

=优异教师吗?

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▲2020年1月9日《羊城晚报》A14版

1月4日,羊城晚报教育开展研究院建立三周年系列活动之“教育领航者同学会”举办,现场近二十名中小校园长环绕这个论题打开了轻松风趣但不乏理性的辩论。

“教育领航者同学会”是羊城晚报教育开展研究院创建的教育界年度大趴——约请校表里“掌门人”环绕年度最热教育论题打开辩论,学习《奇葩说》轻松风趣的方法,标语是 风趣、有料、有爆点,让校长们换一种身份考虑问题,换一种方法回应热门。

辩题:清华北大结业的中小学教师=优异教师吗?

导师:吴颖民,中国教育学会副会长、天河区教育参谋、广州中学首任校长、原华南师范大学隶属中校园长

▲吴颖民,中国教育学会副会长、天河区教育参谋、广州中学首任校长、原华南师范大学隶属中校园长

清北结业生进入教育范畴的数据剖析很要害

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清华北大结业生去中小学当教师为何会引起社会的热议?深圳中学和深圳南山区教育局为何需求秀出这样一份成绩单?为什么中小学会有不同的观念,既仰慕,又觉得酸酸的?包含深圳,为什么许多校园又很想得到北大清华的结业生来校园当教师?

从计算意义上来看,每年这么多清华北大的结业生,他们进入教育范畴都去了哪儿?有多少进入教育组织?有多少进入中小学?这些都值得去剖析,只要这些数据弄理解了,清华北大结业生到中小学当教师是不是趋势,就能一望而知了。

家长巴望好教师

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今日咱们正真看到的是,正如肖建彬导师所说的,这些挑选傍边小学教师的清华北大结业生的目光首要会集在兴旺的、中心城市、高待遇范畴的优质校园,实际上咱们广阔一般的中小学仅仅画饼充饥,期望这样的结业生来当教师几乎是不或许的。

从家长的视点上来看,他们巴望好教师,咱们的中小学更期望有更优异的教师来加盟。为什么有些校园乐意要一些非师范结业的学生呢?他们有没有对现在的师范教育不满呢?有没有对现在师范结业生的本质不满意呢?我想,这些都是有的,所以这样一些问题能够引发咱们太多的考虑。

从师范教育到宝塔尖的结业生的去向,到咱们现在教育改革对教师的需求,到咱们评论得最多的便是优异教师的特征、中心素质或要害才能是什么?优异教师是一结业就能成为,仍是TA需求有一个生长的进程?而这个生长进程又需求多少要素呢?都是个人的要素吗?仍是说是一个多要素影响的成果?

清北结业生傍边小学教师的动机

我更乐意往优点想

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所以有太多太多的或许性,所以这也是怎么回事我一开始对这个辩题所持的观念是或许的问题,即有很大的或许,可是也有太大的不确定,并且有的人还谈到了动机问题,清华北大结业生去这些校园动机是什么呢?这一点我不乐意往害处想,我总是往优点想得多。当然咱们都会有这样的问号是很正常的,所以不要简略的说怎么样,一定是承认无疑这样的东西,事物的确有太多的变数,只要咱们把这些可影响的要素都弄理解了,咱们推进一个趋势,让它成为一个趋势才会成为或许。

羊城晚报教育开展研究院出品

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